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	Captar la atención, presentando aspectos básicos de las matemáticas, desde la forma de contar hasta aspectos como la topología y la teoría de nudos, utilizando una metodología diferente a la convencional, sin mencionar ningún número, sólo viendo y tocando, evitando así el rechazo inicial que encontramos a la hora de hablar de las matemáticas.
De 13 a 17 años		Entre 20 y 25 personas	Una hora y media	Sala, Retroproyector.

 

	Actividad en la que se familiariza a los participantes con el proceso de la inducción matemática, la construcción de sistemas, consistencia de reglas, etc.
De 17 a 18 años		Entre 20 y 25 personas	Una hora	Sala, Retroproyector, Papel y lápices.

 

	Actividad destinada a conocer las paradojas de todo tipo, curiosidades lógicas, cuestiones indecibles y metalenguajes.
De 13 a 18 años		Menos de 35 personas	Una hora	Sala, Proyector, Material de Papelería.

 

	Actividad en la que se parte de la pregunta ¿Inventamos o descubrimos la matemática? Y mediante juegos, anécdotas y ejemplos se realiza un recorrido desde los fundamentos de las matemáticas hasta los grandes problemas conceptuales. Posteriormente se abre un debate.
De 15 a 18 años		Menos de 35 personas	Una hora	Sala, Proyector, Material de Papelería.

 

	En esta actividad se presentan al público una serie de áreas de las matemáticas sobre las que se plantearán diferentes juegos y actividades. Estas áreas son: la naturaleza de las matemáticas, cosas de primos, pensando en paralelo, topología, el infinito, dimensiones, números y probabilidad.
De 13 a 18 años		Menos de 30 personas	Un poco más de una hora	Sala, Proyector, Material de Papelería.

 

	Partiendo de la computación y sus límites, se aborda una visión acerca de la inteligencia artificial, su historia, evolución y campos de aplicación.
De 17 a 18 años		Menos de 35 personas	Una hora	Sala, Retroproyector, Ordenador.